7. Jahrgangsstufe Tage der religiösen Orientierung (TRO) / Kennenlernfahrt
Für die Kinder ist der Beginn am Gymnasium oft mit Neugier und Hoffnungen, manchmal aber auch mit Ängsten verbunden. Deshalb fahren die Schülerinnen und Schüler in der 7. Klasse mit ihren Klassenlehrerinnen zu den Tagen Religiöser Orientierung (TRO). Diese gemeinsamen Tage haben sich bewährt, weil sie das Kennenlernen, die mögliche Konfliktbewältigung und pädagogische Schwerpunktsetzungen sehr erleichtern. Diese Fahrt ist keine Klassenfahrt und wird daher auch vom Erzbischöflichen Ordinariat besonders unterstützt.
Auf dieser Fahrt möchten wir zunächst die bisherigen Erfahrungen mit Schule ansprechen und daraus Regeln und Verhaltensweisen für alle Beteiligten vereinbaren. Es geht nicht nur um die Frage, wie man am besten in der Schule lernt, sondern auch darum, welche Atmosphäre das Leben in der Schule erleichtert und wie der persönliche Beitrag für ein gutes Klima aussehen kann. Es gilt Aufgaben für die Klassengemeinschaft zu übernehmen und zu überlegen, wie der Klassenraum ausgestattet und gestaltet werden kann.
8. Jahrgangsstufe Tage der religiösen Orientierung (TRO) (optional)
Die zweiten Tage der religiösen Orientierung können am Ende der 8. Jahrgangsstufe durchgeführt und flexibel gestaltet werden. Einerseits ist eine Fahrt nach dem Vorbild der TRO der 7. Jahrgangsstufe möglich, andererseits kann es auch etwas abenteuerlicher werden. So haben die 8. Klässler im Schuljahr 2018/19 an einer Floßexpedition teilgenommen, bei der die Schüler ihr Transportmittel selbst bauen. Das Floßbauabenteuer ist Mittel und Zweck einander besser kennenzulernen, eventuell unbekannte Stärken zu entdecken und den Mitschülerinnen und -schülern und Lehrerinnen und Lehrern auf eine neue Weise zu begegnen.
9. Jahrgangsstufe Sprachenfahrten:
Italien (Latein)
Seit dem Schuljahr 2025/26 können die Lateinschüler:innen mit erasmus+ eine Fahrt an den Golf von Neapel machen. In Castellamare di Stabia haben wir eine tolle Partnerschule, das Liceo classico „Plinio Seniore“. Hier können wir die italienische Gastfreundschaft kennenlernen. Wir sind in einem nahe gelegenen Hotel untergebracht. Die Region bietet uns viele Möglichkeiten. Antike Ausgrabungen in Pompeij, Herculaneum und Castellamare di Stabia gewähren uns einen anschaulichen Einblick in die Antike. Zusammen mit den italienischen Schüler:innen können wir zum Beispiel in Pompeij antike lateinische Inschriften entziffern. Auch ein Besuch in Sorrent und Neapel gehört zu unserem Programm. Hier kommen wir in den Genuss von italienischem Street food und lernen die italienische Kultur noch besser kennen. Der gemeinsame Austausch über das kulturelle Erbe der Antike und die Bedeutung für unser heutiges Europa sind ebenfalls wichtig. Auch geografisch und landschaftlich bietet die Region viele Möglichkeiten. Wir können zum Beispiel den Vesuv oder die phlegräischen Felder besichtigen. Jeden Tag begleiten uns die italienischen Lehrkräfte und wir bilden uns durch den Austausch zur Didaktik der antiken Sprache weiter. Rundum ist diese Reise nach Italien eine gewinnbringende Erfahrung, sowohl im kulturellen, als auch im sprachlichen Austausch.
Frankreich (Französisch)
Seit dem Schuljahr 2024/25 haben wir im Rahmen von Erasmus+ eine lebendige Schulpartnerschaft mit dem Collège St. Joseph in Machecoul. Jedes Jahr reisen unsere 9. Klassen für eine Woche nach Westfrankreich, während im Gegenzug eine Gruppe französischer Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften Potsdam besucht. Die Unterbringung in Gastfamilien ermöglicht den Jugendlichen einen authentischen Einblick in den französischen Alltag. Sprache wird hier nicht nur gelernt, sondern gelebt – und das im Unterricht erworbene Wissen kann direkt angewendet und vertieft werden.
Das Programm vor Ort ist vielseitig und darauf ausgerichtet, Kultur, Gesellschaft und Schulalltag Frankreichs besser kennenzulernen. Dabei entdecken die Schülerinnen und Schüler nicht nur Unterschiede, sondern auch zahlreiche Gemeinsamkeiten zwischen beiden Ländern. Im Rahmen des Erasmus+-Programms werden gemeinsame Projekte durchgeführt: von Reflexionen über Lautmalerei und Sprichwörter bis hin zum Schreiben eigener Songs oder gemeinsamen Tanzprojekten.
Auch kulturell und geografisch hat die Region viel zu bieten: Ausflüge führen unter anderem an die französische Atlantikküste, etwa zum Schifffahrtsmuseum und dem U-Boot-Bunker in Saint-Nazaire, auf die Île de Noirmoutier oder in die berühmten Salzgärten von Guérande. Ein Höhepunkt ist der Besuch von Nantes – der sechstgrößten Stadt Frankreichs – mit ihrer historischen Altstadt, dem Schloss und der Kathedrale sowie der modernen Île de Nantes, auf der der beeindruckende mechanische Elefant zu bestaunen ist.
Mit großer Vorfreude erwarten wir den Gegenbesuch unserer französischen Partner. Auch sie erleben während ihres Aufenthalts ein abwechslungsreiches Programm in Berlin und Potsdam und erhalten so einen Zugang zur deutschen Kultur und Sprache. Der Austausch wird von allen Beteiligten als wertvolle Erfahrung und große Bereicherung wahrgenommen.
P. Lux
10. Jahrgangsstufe Abschlussfahrt
Für die Abschlussfahrt der Sekundarstufe I suchen sich die 10. Klassen ein Reiseziel in Deutschland aus. In den letzten Jahren ging es nach Dresden, an die Ostsee und nach Bayern. Auf dem Programm stehen natürlich der Besuch der Sehenswürdigkeiten vor Ort, aber auch Wanderungen, sportliche Aktivitäten und v.a. ganz viel Miteinander und Spaß als Klasse, bevor in der Oberstufe die gemeinsame Zeit als Klasse vorbei ist.
12. Jahrgangsstufe Abschlussfahrt
Wien, Budapest, Kopenhagen - diese spannenden Städte waren in den letzten Jahren das Reiseziel der Abschlussfahrt in der 12. Jahrgangsstufe. Kurz vor den Herbstferien geht es gemeinsam auf Entdeckungstour in eine europäische Metropole.
