Liebe Eltern,
was macht unsere Grundschule besonders? Wie sieht ein Schultag aus? Wie begleiten wir Kinder beim Lernen? Und an wen können Sie sich wenden, wenn Sie eine Frage oder ein Anliegen haben?
Unser Eltern-ABC gibt Ihnen Antworten auf diese und viele weitere Fragen. Es richtet sich sowohl an Familien, die unsere Schule kennenlernen möchten, als auch an Eltern, deren Kinder bereits Teil unserer Schulgemeinschaft sind.
Wir möchten eine Schule sein, in der Kinder mit Freude lernen, neugierig bleiben und Gemeinschaft erleben. Eine Schule, in der jedes Kind gesehen wird und seinen eigenen Weg gehen darf.
A
Abholung – Wann und wo hole ich mein Kind ab?
Die Abholung richtet sich nach dem Stundenplan und der vereinbarten Betreuung. Kinder, die den Hort besuchen, werden nach dem Unterricht dort betreut. Bitte informieren Sie die zuständigen Mitarbeitenden rechtzeitig, wenn sich etwas an der Abholung ändert.
Ankommen – Wie erleichtern wir den Schulstart?
Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist für Kinder und Eltern ein großer Schritt. Kennenlernangebote, wiederkehrende Rituale und feste Bezugspersonen helfen den Kindern, Vertrauen zu entwickeln und sich in ihrer neuen Umgebung zurechtzufinden.
Arbeitsgemeinschaften – Was kann mein Kind außerhalb des Unterrichts machen?
Unsere Arbeitsgemeinschaften bieten vielfältige Möglichkeiten, Interessen zu entdecken und Talente zu entwickeln. Dazu gehören beispielsweise Schach, Segeln, Rudern, Chor, Judo und weitere sportliche, kreative und musikalische Angebote.
Das konkrete Angebot richtet sich nach dem jeweiligen Schuljahr.
Aufnahme – Wie bekommt mein Kind einen Schulplatz?
Die Aufnahme beginnt mit der Anmeldung und einem persönlichen Aufnahmegespräch. Wir möchten Ihr Kind kennenlernen und mit Ihnen über Ihre Erwartungen und Fragen ins Gespräch kommen.
Informationen zu Fristen, Unterlagen und zum Aufnahmeverfahren finden Sie auf unserer Homepage.
Ausflüge – Lernen die Kinder auch außerhalb der Schule?
Ja. Ausflüge, Unterrichtsgänge, Exkursionen und Klassenfahrten ergänzen den Unterricht. Die Kinder können dabei neue Erfahrungen sammeln, ihre Umwelt entdecken und als Gemeinschaft zusammenwachsen.
B
Begabungen – Wie werden die Stärken meines Kindes gefördert?
Jedes Kind bringt eigene Talente und Interessen mit. Wir möchten diese erkennen und weiterentwickeln. Unterschiedliche Aufgabenstellungen, Projekte, Arbeitsgemeinschaften und Wahlkurse bieten Möglichkeiten, persönliche Stärken einzubringen.
Beratung – An wen kann ich mich wenden, wenn ich Unterstützung brauche?
Je nach Anliegen stehen Ihnen verschiedene Ansprechpersonen zur Verfügung:
Klassenlehrkraft: allgemeine Fragen zur Lernentwicklung und zum Klassenleben
Fachlehrkraft: Fragen zu einem Unterrichtsfach
Beratungslehrkraft: schulische und pädagogische Schwierigkeiten
Schulsozialarbeit: soziale und persönliche Anliegen sowie Konflikte
Schulseelsorge: persönliche Begleitung und Glaubensfragen
Schulleitung: grundsätzliche schulische und organisatorische Anliegen
Bitte vereinbaren Sie möglichst per E-Mail einen Gesprächstermin. Persönliche und vertrauliche Themen besprechen wir vorzugsweise im direkten Gespräch.
Beurlaubung – Kann mein Kind vom Unterricht freigestellt werden?
Eine Beurlaubung muss rechtzeitig beantragt werden. Bitte wenden Sie sich zunächst an die Klassenlehrkraft. Freistellungen unmittelbar vor oder nach den Ferien werden nur in begründeten Ausnahmefällen geprüft.
Bewegung – Gibt es genügend Möglichkeiten zum Spielen und Bewegen?
Bewegung gehört zu einem gesunden Schulalltag. Neben dem Sportunterricht bieten Pausen, unser Schulhof und verschiedene sportliche Arbeitsgemeinschaften Möglichkeiten, aktiv zu sein.
C
Christliches Profil – Muss mein Kind katholisch sein?
Unser Schulalltag ist vom christlichen Menschenbild geprägt. Wir legen Wert auf Nächstenliebe, Respekt, Verantwortung und Gemeinschaft.
Das christliche Profil zeigt sich im Religionsunterricht, in Gottesdiensten, gemeinsamen Gebeten und besonders im täglichen Umgang miteinander.
Für interessierte Familien ist entscheidend, dass sie unser christlich geprägtes Bildungs- und Erziehungskonzept mittragen möchten. Die konkreten Aufnahmevoraussetzungen erläutern wir im Aufnahmeverfahren.
Chor – Kann mein Kind musikalisch aktiv werden?
Ja. Unsere musikalischen Angebote, darunter die Schulchöre, ermöglichen Kindern gemeinsames Singen und Auftritte bei schulischen Veranstaltungen.
D
Differenzierung – Was passiert, wenn mein Kind schneller oder langsamer lernt?
Kinder lernen unterschiedlich. Deshalb gestalten wir unseren Unterricht mit verschiedenen Lernwegen, Aufgaben und Unterstützungsangeboten.
Kinder, die mehr Zeit und Übung benötigen, sollen ebenso begleitet werden wie Kinder, die zusätzliche Herausforderungen suchen.
Digitale Medien – Welche Rolle spielen Tablets und Computer?
Digitale Medien ergänzen unseren Unterricht. Wir möchten Kinder befähigen, Medien sinnvoll, kreativ und verantwortungsbewusst zu nutzen.
Dabei geht es auch um Datenschutz, den Schutz persönlicher Informationen und einen respektvollen Umgang im Internet.
Dyskalkulie – Welche Unterstützung gibt es bei Rechenschwierigkeiten?
Bei besonderen Schwierigkeiten im Mathematikunterricht suchen wir gemeinsam mit den Eltern nach geeigneten Unterstützungsmaßnahmen. Dazu können individuelle Lernangebote, Fördermaßnahmen und gegebenenfalls ein Nachteilsausgleich gehören.
E
Einschulung – Wie feiern wir den ersten Schultag?
Die Einschulung findet am Samstag vor Beginn des Schuljahres statt. Wir beginnen mit einem Segnungsgottesdienst in der Kirche St. Antonius und begrüßen die Kinder anschließend feierlich in unserer Schule.
Erste Schulwoche – Wie lange hat mein Kind Unterricht?
In der ersten Schulwoche endet der Unterricht für unsere Erstklässlerinnen und Erstklässler täglich um 11:30 Uhr.
Anschließend werden die angemeldeten Hortkinder von ihrer Bezugserzieherin beziehungsweise ihrem Bezugserzieher übernommen und im Hort betreut.
Elternabende – Wann erhalte ich Informationen zur Klasse?
Zu Beginn des Schuljahres und bei weiterem Bedarf finden Elternabende statt. Dort informieren die Lehrkräfte über Unterricht, Organisation, pädagogische Schwerpunkte und besondere Vorhaben.
Elterngespräche – Kann ich auch außerhalb der Elternsprechtage mit einer Lehrkraft sprechen?
Selbstverständlich. Wenn Sie Fragen oder Sorgen haben, vereinbaren Sie bitte einen Gesprächstermin mit der zuständigen Lehrkraft.
Elternmitwirkung – Kann ich mich als Mutter oder Vater einbringen?
Ja. Eltern können sich als Klassenelternvertretung, im Schulelternrat, im Förderverein oder bei schulischen Veranstaltungen engagieren. Wir freuen uns über Ideen und Unterstützung.
Elternsprechtage – Wie erfahre ich, wie sich mein Kind entwickelt?
An Elternsprechtagen und in individuellen Gesprächen erhalten Sie Rückmeldungen zur Lernentwicklung und zum schulischen Wohlbefinden Ihres Kindes.
In verschiedenen Jahrgangsstufen werden auch die Kinder aktiv in diese Gespräche einbezogen.
F
Fehler – Darf mein Kind Fehler machen?
Unbedingt. Fehler gehören zum Lernen. Wir möchten Kinder ermutigen, Fragen zu stellen, Neues auszuprobieren und aus Fehlern zu lernen.
Eine wertschätzende, angstfreie Lernatmosphäre ist uns besonders wichtig.
Ferien – Gibt es eine Ferienbetreuung?
Informationen zur Ferienbetreuung erhalten Sie beim Malteser-Hort. Die Schulferien richten sich nach den Ferienterminen des Landes Brandenburg.
Förderung – Was passiert, wenn mein Kind Lernschwierigkeiten hat?
Wir beobachten die Lernentwicklung der Kinder und bieten im Rahmen unserer schulischen Möglichkeiten individuelle Unterstützung an.
Dazu gehören insbesondere Förderangebote im Lesen, Schreiben und Rechnen. Bei weitergehendem Unterstützungsbedarf beraten wir gemeinsam mit den Eltern über geeignete Maßnahmen.
Förderverein – Wie kann ich die Schule unterstützen?
Unser Förderverein unterstützt Projekte, Anschaffungen und besondere Angebote für die Kinder. Informationen zur Mitgliedschaft und zu Unterstützungsmöglichkeiten erhalten Sie über die Schule.
Frühstück – Wann essen die Kinder?
Das gemeinsame Frühstück ist besonders in den jüngeren Klassen ein fester Bestandteil des Schulalltags.
Bitte geben Sie Ihrem Kind ein ausgewogenes Frühstück und ausreichend zu trinken mit.
G
Ganztag – Wie sind Schule und Hort miteinander verbunden?
Unsere Grundschule arbeitet eng mit dem Malteser-Hort zusammen. Unterricht und Nachmittagsbetreuung ergänzen sich und bieten den Kindern Raum zum Lernen, Spielen und Erholen.
Gemeinschaft – Wie findet mein Kind Anschluss?
Gemeinschaft entsteht durch gemeinsame Erlebnisse, gegenseitige Unterstützung und einen respektvollen Umgang miteinander.
Klassenaktivitäten, Feste, Gottesdienste, Ausflüge und Projekte helfen den Kindern, Freundschaften zu entwickeln und sich als Teil unserer Schulgemeinschaft zu erleben.
Gottesdienste – Welche Rolle spielt der Glaube im Schulalltag?
Gottesdienste, Andachten und Gebete gehören zu unserem christlichen Schulprofil. Wir feiern gemeinsam besondere Anlässe des Kirchenjahres und geben Raum für Fragen des Glaubens.
H
Handys und Smartwatches – Darf mein Kind digitale Geräte mitbringen?
Für private digitale Geräte gelten die Regelungen unserer Hausordnung. Bitte informieren Sie sich über die jeweils gültigen Bestimmungen.
Hausaufgaben – Wie viel muss mein Kind zu Hause arbeiten?
Hausaufgaben dienen dazu, das Gelernte zu üben und zu festigen. Sie sollen möglichst selbstständig erledigt werden können.
Unser Konzept zum sinnvollen Üben sieht folgende durchschnittliche zeitliche Orientierung pro Unterrichtstag vor:
Klassen 1 und 2: bis zu 30 Minuten
Klassen 3 und 4: bis zu 45 Minuten
Klassen 5 und 6: bis zu 60 Minuten
Wenn Ihr Kind regelmäßig deutlich länger benötigt oder Schwierigkeiten hat, sprechen Sie bitte mit der zuständigen Lehrkraft.
Hort – Wer betreut mein Kind nach dem Unterricht?
Die Nachmittagsbetreuung übernimmt der Malteser-Hort. Neben der Begleitung bei Hausaufgaben gehören Spiel, Bewegung, kreative Angebote und gemeinsame Aktivitäten zum Hortalltag.
Informationen zu Betreuungsverträgen, Zeiten und Ferienangeboten erhalten Sie direkt beim Hort.
I
Individuelle Förderung – Wird mein Kind mit seinen Bedürfnissen gesehen?
Jedes Kind hat seinen eigenen Lernweg. Wir möchten die individuellen Voraussetzungen, Stärken und Herausforderungen wahrnehmen und bei der Gestaltung des Unterrichts berücksichtigen.
Informationen – Wo finde ich aktuelle Mitteilungen?
Aktuelle Informationen erhalten Sie über unsere schulischen Kommunikationswege sowie auf unserer Homepage.
Bitte beachten Sie regelmäßig die Mitteilungen der Schule und der Klassenlehrkräfte.
J
Jahreskreis – Welche Feste feiern wir gemeinsam?
Unser Schuljahr wird durch zahlreiche gemeinsame Veranstaltungen geprägt. Dazu gehören Einschulung, Erntedank, Advent, Gottesdienste, Projekttage und weitere Feste unserer Schulgemeinschaft.
Jüngere und ältere Kinder – Lernen die Kinder auch jahrgangsübergreifend miteinander?
Unsere Grundschule umfasst die Klassen 1 bis 6. Gemeinsame Veranstaltungen und schulische Angebote ermöglichen Begegnungen zwischen jüngeren und älteren Kindern.
K
Klassenlehrkraft – Wer ist meine erste Ansprechperson?
Die Klassenlehrkraft ist in der Regel Ihre erste Ansprechperson bei Fragen zur Lernentwicklung, zum Klassenleben und zu allgemeinen organisatorischen Angelegenheiten.
Klassenfahrten – Fahren die Kinder gemeinsam weg?
Klassenfahrten, Ausflüge und Wandertage gehören zu unserem pädagogischen Angebot. Sie stärken die Gemeinschaft und ermöglichen Lernen außerhalb der Schule.
Kommunikation – Wie erreiche ich die Lehrkräfte?
Bitte nutzen Sie E-Mails in erster Linie für kurze organisatorische Informationen und zur Vereinbarung von Gesprächsterminen.
Pädagogische, persönliche und vertrauliche Themen möchten wir mit Ihnen in einem direkten Gespräch besprechen.
Konflikte – Was passiert, wenn mein Kind Streit mit anderen Kindern hat?
Konflikte gehören zum Zusammenleben. Wir begleiten die Kinder dabei, Meinungsverschiedenheiten respektvoll zu klären, Verantwortung für das eigene Verhalten zu übernehmen und gemeinsam Lösungen zu finden.
Bei wiederkehrenden oder schwerwiegenden Konflikten können weitere pädagogische Ansprechpersonen einbezogen werden.
Krankmeldung – Was muss ich tun, wenn mein Kind krank ist?
Bitte informieren Sie die Schule möglichst frühzeitig, wenn Ihr Kind nicht am Unterricht teilnehmen kann.
Die Krankmeldung kann über das Sekretariat erfolgen:
E-Mail:
Telefon: 0331 600 37 130
Nach dem vorliegenden Schulkonzept ist bei einer Erkrankung am Morgen eine telefonische Meldung bis 8:15 Uhr vorgesehen. Nach der Rückkehr ist eine schriftliche Entschuldigung der Erziehungsberechtigten vorgesehen.
L
Lernatelier – Was ist das?
Unser Lernatelier bietet Raum für unterschiedliche Lernformen, selbstständiges Arbeiten und individuelle Lernprozesse.
Lernentwicklungsgespräche – Was wird dort besprochen?
In Lernentwicklungsgesprächen schauen Kinder, Eltern und Lehrkräfte gemeinsam auf die Lernfortschritte, Stärken und nächsten Ziele.
Dabei sollen die Kinder zunehmend lernen, ihre eigene Entwicklung einzuschätzen.
Lernstand – Woher wissen die Lehrkräfte, was mein Kind schon kann?
Durch Beobachtungen, Unterrichtsleistungen, Lernstandserhebungen und Gespräche gewinnen die Lehrkräfte einen Überblick über die Entwicklung der Kinder.
Diese Erkenntnisse helfen dabei, den Unterricht und individuelle Unterstützungsangebote zu gestalten.
Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) – Welche Hilfe gibt es?
Kinder mit besonderen Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben können im Rahmen unserer schulischen Möglichkeiten Unterstützung erhalten.
Bitte wenden Sie sich bei Fragen zunächst an die Klassenlehrkraft.
Leistungsbewertung – Wie werden Leistungen bewertet?
Leistungsbewertung soll Lernfortschritte sichtbar machen und Orientierung geben. Sie erfolgt entsprechend den geltenden schulrechtlichen Vorgaben und den Anforderungen der jeweiligen Unterrichtsfächer.
Die Lehrkräfte informieren über die Formen und Kriterien der Leistungsbewertung.
M
Medienbildung – Wie lernt mein Kind den sicheren Umgang mit digitalen Medien?
Wir verbinden analoge und digitale Lernangebote. Dabei vermitteln wir den Kindern, wie sie Informationen finden, bewerten und Medien verantwortungsbewusst nutzen können.
Methodenlernen – Lernt mein Kind auch, wie man lernt?
Ja. Wir vermitteln grundlegende Lern- und Arbeitstechniken. Dazu gehören die Organisation von Materialien, das selbstständige Bearbeiten von Aufgaben, die Zusammenarbeit mit anderen und das Präsentieren von Ergebnissen.
Mittagessen – Wo und was essen die Kinder?
Unsere Kinder essen gemeinsam in der Mensa. Die Verpflegung wird durch einen externen Caterer organisiert.
Informationen zu Speiseplänen, Anmeldung und besonderen Ernährungsbedürfnissen erhalten Sie über die entsprechenden Angebote der Schule und des Caterers.
Morgenkreis – Wie beginnt der Schultag?
Besonders in den jüngeren Klassen ist der Morgenkreis ein wichtiger Bestandteil des Tages. Er bietet Raum für gemeinsames Ankommen, Gespräche, Gebete und die Vorbereitung des Unterrichts.
Musik – Welche musikalischen Angebote gibt es?
Neben dem Musikunterricht bieten Chor, Band und musikalische Projekte Möglichkeiten, gemeinsam zu musizieren und eigene Fähigkeiten zu entwickeln.
N
Nachteilsausgleich – Welche Unterstützung gibt es bei besonderen Lernvoraussetzungen?
Unter bestimmten Voraussetzungen können angepasste Bedingungen bei der Erbringung schulischer Leistungen ermöglicht werden.
Ob und in welcher Form ein Nachteilsausgleich infrage kommt, wird individuell und auf Grundlage der geltenden Bestimmungen geprüft.
Naturwissenschaften – Wird bei uns experimentiert?
Naturwissenschaftliches Lernen soll neugierig machen. Experimente, praktische Aufgaben und Projekte ermöglichen es den Kindern, Fragen zu stellen und Zusammenhänge selbst zu entdecken.
Neugier – Warum ist sie uns so wichtig?
Neugier ist ein wichtiger Motor des Lernens. Wir möchten Kinder ermutigen, eigene Fragen zu entwickeln, Neues auszuprobieren und ihre Umwelt mit offenen Augen zu entdecken.
O
Offene Lernformen – Kann mein Kind auch selbstständig lernen?
Neben gemeinsamen Unterrichtsphasen bieten wir Lernformen an, in denen Kinder eigenständig Aufgaben bearbeiten, unterschiedliche Lernwege erproben und Verantwortung für ihr Lernen übernehmen.
Organigramm – Wer ist wofür zuständig?
Eine Übersicht über die Schulleitung, Fachleitungen und weiteren Ansprechpersonen finden Sie auf unserer Homepage.
Orientierung – Wie findet sich mein Kind im Schulalltag zurecht?
Wiederkehrende Rituale, klare Regeln und verlässliche Abläufe geben den Kindern Sicherheit. Besonders in den ersten Schuljahren unterstützen wir sie dabei, zunehmend selbstständig zu werden.
P
Parken – Wo kann ich mein Kind bringen oder abholen?
Bitte beachten Sie die Verkehrs- und Parksituation rund um das Schulgelände. Halten Sie Zufahrten und Rettungswege frei und achten Sie besonders auf Kinder, die zu Fuß oder mit dem Fahrrad zur Schule kommen.
Pausen – Was machen die Kinder in den Pausen?
Pausen bieten Zeit für Bewegung, Spiel, Erholung und Begegnungen mit anderen Kindern. Unser Schulgelände bietet dafür unterschiedliche Möglichkeiten.
Prävention – Wie werden Kinder geschützt und gestärkt?
Der Schutz und das Wohlergehen der Kinder haben einen hohen Stellenwert.
Wir stärken die Kinder darin, ihre eigenen Grenzen wahrzunehmen, die Grenzen anderer zu respektieren und sich bei Sorgen oder Problemen Unterstützung zu holen.
Projekte – Gibt es besondere Lernangebote?
Projektorientiertes Lernen ermöglicht es Kindern, sich intensiv mit Themen auseinanderzusetzen und praktisch zu arbeiten.
Dazu gehören beispielsweise naturwissenschaftliche Projekte, unser Schulgarten und kreative Angebote.
Pünktlichkeit – Warum ist sie wichtig?
Ein pünktlicher Unterrichtsbeginn hilft allen Kindern, gemeinsam und ohne Unterbrechungen in den Schultag zu starten.
Bitte achten Sie darauf, dass Ihr Kind rechtzeitig in der Schule ankommt.
Q
Qualität – Wie entwickelt sich der Unterricht weiter?
Wir überprüfen und entwickeln unsere pädagogische Arbeit kontinuierlich weiter. Fortbildungen, fachlicher Austausch und gemeinsame Schulentwicklungsprozesse helfen uns, die Qualität von Unterricht und Schulleben zu verbessern.
R
Regeln – Welche Regeln gelten an der Schule?
Gemeinsame Regeln schaffen Orientierung und Sicherheit. Dazu gehören ein respektvoller Umgang, Rücksichtnahme, Fairness und Verantwortung für das eigene Handeln.
Religionsunterricht – Was lernen die Kinder dort?
Im katholischen Religionsunterricht beschäftigen sich die Kinder mit biblischen Geschichten, christlichen Werten, Glaubensfragen und ethischen Themen.
Respekt – Wie gehen wir miteinander um?
Jeder Mensch ist einzigartig und verdient Wertschätzung. Ausgrenzung, Diskriminierung und Mobbing haben an unserer Schule keinen Platz.
Wir fördern eine Kultur des Hinschauens, Zuhörens und gemeinsamen Lösens von Konflikten.
Rituale – Welche festen Abläufe gibt es?
Rituale geben Kindern Sicherheit und Orientierung. Dazu gehören beispielsweise Morgenkreis, Gebet, gemeinsame Frühstückszeiten und wiederkehrende Abläufe innerhalb der Klassengemeinschaft.
S
Schulbeginn – Wann startet der Unterricht?
Die Unterrichtszeiten richten sich nach dem Stundenplan der jeweiligen Klasse. Informationen zu Beginn, Ende und besonderen Abweichungen erhalten Sie über die Klassenlehrkräfte.
Schulgelände – Wo lernen und spielen die Kinder?
Unsere Schule befindet sich auf einem gemeinsamen Campus von Grundschule und Gymnasium in Potsdam-Babelsberg.
Neben Unterrichtsräumen stehen den Kindern verschiedene Bereiche zum Lernen, Spielen und Bewegen zur Verfügung.
Schulgarten – Was lernen die Kinder dort?
Unser Schulgarten ermöglicht praktische Erfahrungen mit Pflanzen, Natur und Nachhaltigkeit. Die Kinder können ökologische Zusammenhänge entdecken und Verantwortung übernehmen.
Schulsozialarbeit – Wann kann mein Kind Unterstützung bekommen?
Unsere Schulsozialarbeit unterstützt Kinder und Eltern bei sozialen und persönlichen Herausforderungen, begleitet bei Konflikten und trägt zu einem guten Miteinander bei.
Ansprechperson: Frau Krisch
E-Mail:
Schulseelsorge – Mit wem kann mein Kind über persönliche oder religiöse Fragen sprechen?
Unsere Schulseelsorge bietet Raum für Gespräche, Glaubensfragen und persönliche Begleitung.
Ansprechperson: Frau Hayungs.
Sekretariat – An wen wende ich mich bei organisatorischen Fragen?
Unser Sekretariat unterstützt Sie bei allgemeinen Auskünften, Bescheinigungen, Krankmeldungen und organisatorischen Anliegen.
Ansprechpersonen: Frau Radtka und Frau Andric.
Selbstständigkeit – Wie lernt mein Kind, Verantwortung zu übernehmen?
Wir möchten Kinder zunehmend befähigen, ihren Lernalltag eigenverantwortlich zu gestalten.
Dazu gehören die Organisation von Materialien, das Planen von Aufgaben und die Reflexion des eigenen Lernens.
Sonderpädagogische Förderung – Welche Möglichkeiten gibt es?
Kinder mit besonderen pädagogischen Unterstützungsbedarfen werden im Rahmen der schulischen Möglichkeiten individuell begleitet.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist dabei ein wichtiger Bestandteil.
Sport – Welche Bewegungsangebote gibt es?
Neben dem regulären Sportunterricht ergänzen sportliche Arbeitsgemeinschaften und Veranstaltungen unser Angebot.
T
Tag der offenen Tür – Wie kann ich die Schule kennenlernen?
Beim Tag der offenen Tür stellen wir unsere pädagogische Arbeit und das Schulleben vor.
Interessierte Familien können Räume besichtigen, mit Lehrkräften und Kindern ins Gespräch kommen und einen Eindruck von der Atmosphäre unserer Schule gewinnen.
Talente – Wie entdeckt mein Kind seine Stärken?
Wir möchten Kindern unterschiedliche Möglichkeiten bieten, eigene Fähigkeiten auszuprobieren und weiterzuentwickeln.
Dazu gehören Projekte, Arbeitsgemeinschaften, Wahlkurse und vielfältige Lernangebote.
Teilungsunterricht – Warum lernen Kinder manchmal in kleineren Gruppen?
In einzelnen Unterrichtsphasen lernen Kinder in kleineren Gruppen. Dies ermöglicht eine intensivere Begleitung und bietet Raum für unterschiedliche Lernwege.
Termine – Wo finde ich wichtige Veranstaltungen?
Aktuelle Termine finden Sie auf unserer Homepage und in den Mitteilungen der Schule.
Tu-Es-Day – Was ist das Besondere am Dienstag?
Unser Tu-Es-Day erweitert den regulären Unterricht um praktische, kreative und interessengeleitete Angebote.
In den Klassen 3 und 4 gehören dazu unter anderem Kochen, Darstellendes Spiel, Handwerk und Handarbeit sowie Technik.
In den Klassen 5 und 6 können die Kinder aus unterschiedlichen Wahlkursen wählen, beispielsweise Französisch, Latein, Philosophie, Programmieren, Schulgarten oder Sport.
U
Übergang von der Kita in die Grundschule – Wie begleiten wir diesen Schritt?
Wir möchten, dass die Kinder gut in unserer Schule ankommen. Kennenlernangebote, verlässliche Rituale und die Zusammenarbeit mit den Eltern unterstützen den Übergang.
Übergang in die weiterführende Schule (Ü7) – Wie geht es nach Klasse 6 weiter?
In den Klassenstufen 5 und 6 begleiten wir die Kinder und ihre Familien bei der Vorbereitung auf die weiterführende Schule.
Dazu gehören Beratungsgespräche, Informationen zum Übergangsverfahren und Unterstützung bei der Wahl eines geeigneten Bildungsweges.
Unterrichtsausfall – Wie werde ich informiert?
Über Änderungen des regulären Unterrichtsablaufs informieren wir Sie über die schulischen Kommunikationswege.
Unterrichtsentwicklung – Wie wird unser Unterricht verbessert?
Wir entwickeln unseren Unterricht kontinuierlich weiter. Dabei legen wir Wert auf klare Strukturen, vielfältige Lernmethoden, individuelle Förderung und eine lernförderliche Atmosphäre.
V
Verantwortung – Was lernen Kinder über das Fachwissen hinaus?
Wir möchten Kinder dazu befähigen, Verantwortung für sich selbst, für andere und für ihre Umwelt zu übernehmen.
Gemeinsame Regeln, Klassendienste und Beteiligungsmöglichkeiten unterstützen diesen Prozess.
Vertrauenslehrkräfte – An wen kann sich mein Kind bei Sorgen wenden?
Unsere Vertrauenslehrkräfte stehen Kindern bei Sorgen, Konflikten und persönlichen Anliegen als zusätzliche Ansprechpersonen zur Verfügung.
Vielfalt – Wie gehen wir mit unterschiedlichen Kindern um?
Jedes Kind ist einzigartig. Unterschiedliche Begabungen, Erfahrungen, Interessen und Lernvoraussetzungen bereichern unsere Schulgemeinschaft.
Wir möchten diese Vielfalt anerkennen und jedes Kind in seiner Entwicklung unterstützen.
W
Wahlkurse – Was kann mein Kind in Klasse 5 und 6 wählen?
In den Klassenstufen 5 und 6 erweitern Wahlkurse das reguläre Unterrichtsangebot.
Die Kinder können entsprechend ihren Interessen unterschiedliche Schwerpunkte wählen und neue Fähigkeiten entdecken.
Wandertage – Gibt es gemeinsame Unternehmungen?
Wandertage und Ausflüge ermöglichen gemeinsames Lernen außerhalb des Klassenzimmers und stärken die Klassengemeinschaft.
Werte – Was ist uns im Miteinander wichtig?
Unser schulisches Miteinander orientiert sich an christlichen Werten. Wir möchten eine Gemeinschaft gestalten, in der sich jedes Kind angenommen, gesehen und wertgeschätzt fühlt.
Wettbewerbe – Kann mein Kind an Wettbewerben teilnehmen?
Unsere Grundschule beteiligt sich an verschiedenen schulischen und außerschulischen Wettbewerben, beispielsweise im mathematischen, sportlichen oder sprachlichen Bereich.
Wohlbefinden – Was tun wir, damit sich mein Kind wohlfühlt?
Wir möchten eine Schule sein, in der Kinder gerne lernen und sich sicher fühlen.
Ein wertschätzendes Miteinander, feste Bezugspersonen, gemeinsame Rituale und die Möglichkeit, bei Schwierigkeiten Unterstützung zu erhalten, tragen dazu bei.
X
X-mal nachfragen – Was mache ich, wenn ich keine Antwort finde?
Nicht jede Frage lässt sich in einem Eltern-ABC beantworten. Bitte sprechen Sie uns an, wenn Sie weitere Informationen benötigen.
Wir möchten schulische Abläufe transparent gestalten und Ihnen Orientierung geben.
Y
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Z
Zeugnisse – Wie erfahre ich, was mein Kind gelernt hat?
Zeugnisse und andere Formen der Leistungsrückmeldung geben Auskunft über die schulische Entwicklung Ihres Kindes.
Je nach Jahrgangsstufe erfolgen die Rückmeldungen in unterschiedlicher Form und entsprechend den geltenden schulrechtlichen Bestimmungen.
Zusammenarbeit – Welche Rolle spielen wir als Eltern?
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule ist uns besonders wichtig.
Wir wünschen uns einen offenen, respektvollen und lösungsorientierten Austausch und freuen uns, wenn Sie sich mit Ihren Ideen und Fähigkeiten in unsere Schulgemeinschaft einbringen.
Wir freuen uns auf eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Ihnen und Ihren Kindern.